近日，2019上海国际STEAM创新科学教育博览会在上海新国际博览中心隆重召开，上海市教育学会副会长徐淀芳和上海市政协常委、科教文卫委员会副主任作开幕致辞。

　　本届博览会开设上海国际STEAM教育行业开发者高峰论坛，邀请包括美国、芬兰、中国等25个国家与地区的专家、学者与会，共同探讨国际STEAM教育、少儿编程及机器人教育、儿童素质教育的行业焦点和发展趋势。

　　国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋受邀出席2019上海国际STEAM创新科学教育博览会，作面向未来的人才培养及如何构建少儿编程卓越的师资团队主题演讲分享小码王先进的教育理念和少儿编程卓越师资团队的构建之道，并出席少儿编程教育圆桌论坛，真知灼见剖析赛道现状，收获在场嘉宾的高度认可。

　　得益于科学技术的高速发展，人类社会从农业社会、工业社会到信息社会的变革速度不断加快，随之而来的是各个时代对应社会人才观的转变。

　　对此，国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋在面向未来的人才培养主题演讲中从社会变革过程谈起，引出人才培养的底层逻辑，在农业社会我们培养体力劳动者，之后的工业社会我们培养产业工人，以此推动社会发展和时代进步。而在信息时代，社会需要培养的是时代的创造者。我们的教育也应该随之改变，注重构建孩子面向未来的思维方式，从思维层面塑造他们的杰出综合能力，培养有能力应对未来的人才。我们教育应该成为培养创造者的教育。

　　因此，王洋认为有能力应对未来的人才需要具备三大特质——自律、学习效率和创造力，对三大特质进行逐一细分其中还包括内驱力、学习能力、探究能力、批判性思维和跨学科运用能力等。

　　而编程的独特属性，奠定了它作为培养青少年探究能力、批判性思维、创新能力最佳载体的基础。因为计算机科学的本质是一项人类发明，通过不断地批判前人、迭代技术、更新自我以适应时代需求，正是整个迭代的过程和孩子对迭代的思考，能够帮助他们塑造批判性思维。

　　知识是教育的基础，而不是教育的目的，知识获取和运用的过程才是教育的价值。王洋表示，教育推动生命成长，希望教育是以成就感驱动内在驱动力，而不是由外界逼迫，孩子并不是单纯地完美复制别人传授给他的知识，而是发自内心渴望研究、能够思考，这样才是面向未来的教育。

　　以构建孩子面向未来的思维方式为使命，国内少儿编程教育头部品牌小码王坚持以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育，致力于发展孩子的内驱力，精心打磨每一堂课程逻辑，让每个孩子能够感受到学习与创造内容的成就感。

　　小码王认为只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置，赋予学生学习的自主性，辅以优秀的课程设计和专业的授课过程，才能真正激发孩子的想象力和创造力，让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养，真正实现以教育为核心的优秀少儿编程教育。

　　从先进教育理念构建到专业人才培养，从课程体系搭建到教学效果优化，国内少儿编程教育标杆品牌小码王专业化、规模化的发展离不开小码研究院的支持。

　　小码研究院由王洋院长领衔，他担任过清华大学云计算委员会指导教师、国家软件出口中心首席IT教育专家，拥有20年科技教育行业经验。在小码王的邀请下，他与多位编程教育领域专家、竞赛教练、IT 与人工智能专家共同组建的少儿编程教育领域专业教育研究机构——小码研究院，研究全球少儿编程理论、实践和体系，创建符合少儿认知曲线的少儿编程课程体系标准，为小码王的课程体系搭建、课程设计、人才培养、产品迭代升级提供持续强力的专业支撑。