关于有没有悠闲综合症的回答，花友的回答其实就是可以分两方：一方是克服万难，想尽办法给孩子留白时间；另一方是看娃悠闲，总担心孩子把时间浪费了，忍不住就要插手。

　　这个综合症很正常，是爸爸妈妈需要自我调整的过程。“看不得孩子悠闲综合征”大概在刚开始进入鸡娃状态的家庭中，出现的比较多。但是，大部分正常父母和孩子的状态达到平衡时，就会摆脱这种综合征。

　　比如说，孩子心理成长愈趋成熟，会慢慢懂得先完成作业；有些孩子甚至还会向父母报备一下，然后悠闲一会儿。大部分正常父母其实要的也就是这种自觉学习的状态吧？应该并不是一点儿玩的时间都不给吧？

　　所以，陪伴着孩子共同成长的过程中，应该能够并且会发现这种转变的。孩子越来越成熟，父母越来越平和。如果明明完成了作业，也不给休息，或者给孩子无穷尽的作业，那家长就该自己反省或去心理咨询了。

　　我家都是她完成任务后，自己安排时间，前几天看看书，最近这本《呼兰河传》不得娃的喜欢，她又转看三国电视剧，跟着人物情节，激情澎湃的。我觉得吧，给娃自由安排的时间，她做事效率才会提高，自己知道抓紧时间。

　　我也有过看不得孩子悠闲的“症”，曾几何时，可能是二三年级的时候，什么都想兼顾，给娃报了好多课外班然后还有各种兴趣班。估计别人在背后肯定说过我类似的话吧，看不得娃闲着…

　　给娃留出休闲时间，其实反而有助于他提高效率，千万不要看娃提前完成任务了，又临时加码！我们家如果真的是高效提前完成了当天的任务，那就奖励阅读时间，看书也是他喜欢的事情，不会乱增加其他。

　　我们是大班男娃，目前每天要读书、练字、下棋，其他时间都是让他自由安排。老母亲希望娃玩耍的时候要尽兴，学习的时候也要认真，会玩耍，会学习，做一个开心的娃。

　　脑科学上的研究是，每个人都需要大脑放空的时候，发呆、无所事事、天马行空的神游，这些对大脑是有好处的。

　　我还是比较希望每天孩子有一点放空的时间，他可以自己安排。看看自己喜欢的书，做点自己喜欢的手工，进厨房鼓捣点吃食，或者搞搞园艺种植什么的。

　　这一方面是孩子大脑发育的需要，另一方面是给孩子一点生活的掌握感，控制感，觉得自己可以安排一下自己的小生活。更重要的是给了母子一个机会各自调剂情绪，以备明日再战。

　　看过一些书说：孩子发呆其实是思维在整合之类的说法，孩子特别需要。我想做一个不焦虑的妈妈，也想把松弛感带入家庭。所以我培养了自己很多爱好，不让自己闲下来。妈妈管的少，孩子松弛感强！

　　咱们都知道孩子能悠闲快乐成长是好的，但是现实很残酷，学校作业、专项补差、阅读和运动都要... 这么多任务，好像时间真的不够用呀...

　　现在正在试着改变。也在试着引导孩子玩儿的内容，比如说引导他看一看课外书、纪录片、英文动画片，或者画画...

　　稍微有一点点这个“症状”。有的时候一回家看到孩子四仰八叉躺在地上玩儿，总觉得是把时间浪费了。但要是回来的时候，孩子窝在沙发上看课外书，就觉得好像孩子在学习。自己也觉得自己很矛盾....

　　我不是看不得她悠闲，我是看不得她啥也没干就把时间晃没了。21：15就停止学习了，为啥每天能晃到22：00多才能上床？洗脸刷牙收拾书包，经常干着干着就人没影儿了。要是时间花在玩上我不觉得可惜，但是她把时间花在没有实际的内容上，就觉得可惜。

　　这个名称很有意思，我觉得我确实是有的。总觉得小朋友闲着，就是不太应该的。昨天晚上送小朋友去上兴趣班（就在小区里），独自回家的路上，看到一群小朋友在疯跑。

　　突然在想，从3岁以后，基本晚上我家小朋友就没这么疯跑过了，看书，识字，兴趣班基本占据了晚上很有限的时间，这样子是不是有些过？

　　如果完成作业了，且作业量是合适的，那有什么可着急的呢？劳逸结合是没问题的呀，而且仅就从创造性来说，有一定的空闲时间，确实是有利的。

　　如果是没有完成作业，还一直在玩，那说明孩子的学习习惯还需要好好培养，要明确放学回家先做作业。

　　如果是孩子完成了作业，老母亲见不得孩子有不学习的时间，一定要把孩子的时间全部用书本学习来填满，那么问题是出在老母亲这里，是家长需要做心里调整

　　先叫孩子去运动，消耗掉体力，运动好的孩子，专注力也会变好，而且更自信。不管大人还是孩子，运动是解决所有不努力，拖延症的最好良药！

　　回来后我一般会问他写完作业了没有，如果他写完了，他想悠闲的晃会儿，我就会到厨房做我该做的事情，做我自己的事情，不看他就会好很多。

　　这几天他回来如果作业写完了，一般他就会在外面玩，一直玩到天黑才回家，所以看不见，也不会生气。他既然作业写完了，就随他先自由玩会。