为使新入职教师初步掌握教育教学基本技能，尽快适应教育教学岗位工作，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的要求，结合乌审旗教育实际，决定对2021-2023年度新入职教师进行培训，现将相关事宜通知如下：

　　通过培训使新教师熟悉教育教学工作流程，努力掌握新课程标准和各项常规工作要求，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，尽快适应中小学幼儿园教育教学工作。

　　培训采取集中培训、岗位实践培训及跟踪指导相结合的方式，集中培训不少于5天（40学时），由教育教学研究中心负责，采取专题讲座、案例分析、研讨交流、入职宣誓、实时测评等方式进行。岗位实践培训由新教师任职学校负责，每学年一至两次，累计时间不少于一个月（累计不少于80学时），主要采取师徒结对、同伴互助、案例研究、自我反思等方式，将指导教师的“传、帮、带”和同伴的“陪、助、促”贯穿始终，引导新教师将培训学习知识转化为自觉的教学行为，尽快适应教师岗位需求。跟踪指导由教育教学研究中心与新教师任职学校协同实施，每年至少两次（不少于12学时），对新教师岗位适应和个人成长情况进行综合诊断，通过总结提炼、成果展示、自我反思、对比改进等方式，帮助新教师明确发展方向，结合新教师岗位实际，对新教师专业成长进行个性化、针对性跟踪指导，促进新教师持续发展。

　　各学校要利用校本培训时间，聚焦课堂教学，对新入职教师进行教材、新课标、备讲批辅考、班级管理、教育教学实践活动等方面的培训，根据青蓝结对要求，将新教师培训落到实处。

　　教育教学研究中心在集中培训结束后，对新教师进行听课、教学设计、作业设计等相关内容的跟踪指导检查与培训。

　　集中培训后由教育教学研究中心对参训教师进行笔试考核，岗位实践培训与跟踪指导培训由任职学校与教育教学研究中心两方组织综合考评。通过听汇报，听课，查阅教案、学生作业、“青蓝工程”活动记录等有关教育教学资料等形式对新教师进行综合考核，考核成绩将记入个人档案。

　　文本材料格式要求：标题为二号方正小标宋简体，一级标题为三号黑体，不加黑，二级标题为三号楷体，正文为三号仿宋，两端对齐，左右段前段后均为0，行距为固定值28磅，首行缩进2字符。一级标题为一、二、三……，二级标题为（一）（二）（三）……，二级标题及以下为1.2.3.……阿拉伯数字后用“.”实心圆点，不要用“、”顿号。