对此，郑州市金水区建业小哈佛双语语文教师孙慧英说，目前她教授的小学三年级作文课还没有发现这些错误。她认为，小学三年级是作文学习的起步阶段，范文中的标点错误会影响到孩子的学习，但如果任课教师认真负责的话，在教学时指出这些错误，应该不会有什么影响。

　　纬一路小学六年级的臧宁说，她也没注意到课本上有这些错误。不过，标点符号的用法和规范，平日上课老师讲得都很清楚，没有影响到学习，“我们班同学也没人说出过这种情况”。

　　教育部信访办一女工作人员听完记者陈述后说：“教材错了，不可能！我从来没听说过！”该工作人员说，她还不知道这事，但学校的教材都是经过国家级的专家审定的。具体的情况她让“寄封信过来再说”。

　　江苏教育出版社出版该系列书的责任编辑沉晓蕾说，她此前曾接到过彭帮怀的电话，就此事她已经和出版社的总编汇报过。出版社会组织专家进行论证，如果真是出版社搞错了，正好现在他们正在着手春季教材的编写工作，可以把意见反馈给教材编写组，纠正这些错误。

　　据国家语言文字工作委员会、新闻出版署于1990年3月22日联合发布的《关于修订发布〈标点符号用法〉的联合通知》，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。